Workshops (es wird zwei Workshopphasen geben, Sie können in jeder Phase einen Workshop wählen):

1. Erste Hilfe für psychische Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen 

Psychische Belastungen und Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen sind Themen, denen Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit in unterschiedlichen Kontexten begegnen. Ob im Gruppenangebot, im offenen Betrieb oder auf Ferienfreizeiten – häufig sind Fachkräfte gefragt, Verhaltensänderungen einzuordnen, angemessen zu reagieren und jungen Menschen Sicherheit zu geben.

In diesem Workshop stehen folgende Fragen im Mittelpunkt:

• Wie äußern sich psychische Erkrankungen wie z. B. Depressionen, Angststörungen oder Suchterkrankungen bei Kindern und Jugendlichen?
• Wie kann ich fachlich angemessen auf akute Situationen wie Panikattacken, selbstverletzendes Verhalten oder Suizidgedanken reagieren?
• Wie kann ich betroffene Kinder und Jugendliche unterstützen, ohne mich selbst zu überlasten?
• Wie können wir als Team in der Kinder- und Jugendarbeit verantwortungsvoll und handlungssicher mit diesen Themen umgehen?
  

Der Workshop vermittelt praxisnahe Grundlagen der psychischen Ersten Hilfe und stärkt die Handlungssicherheit im beruflichen Alltag. Neben fachlichen Impulsen werden konkrete Vorgehensweisen vorgestellt, gemeinsam reflektiert und anhand von Praxisbeispielen erprobt.

Referentin: M. Sc. Isabelle van Riesenbeck (Psychologische Psychotherapeutin, Fachkunde Verhaltenstherapie und Kinder- und Jugendpsychotherapie)

2. Neurodiversität: Kinder und Jugendliche mit Autismus und/oder ADHS begleiten

Neurodiversität – also neurologische Vielfalt – gewinnt zunehmend an Bedeutung in Kinder- und Jugendhilfe, Bildung und sozialer Teilhabe. Insbesondere die Diagnosen Autismus und ADHS stellen Fachkräfte vor fachliche und praktische Anforderungen.

In diesem Workshop vermittelt Tanja Serapinas grundlegendes Wissen zu Neurodivergenz sowie zu den Autismus- und ADHS-Spektren, einschließlich der AuDHS-Doppeldiagnose. Neben fachlichen Informationen fließt auch die Perspektive einer selbst neurodivergenten Person ein und ermöglicht einen vertieften Einblick in die Innensicht betroffener Kinder und Jugendlicher.

Aufbauend auf den theoretischen Grundlagen werden in Gruppen praxisnahe Fallbeispiele bearbeitet und konkrete Interventionen sowie Handlungsmöglichkeiten für den Alltag erarbeitet. Ziel des Workshops ist es, Fachkräfte dabei zu unterstützen, autistische und/oder ADHS-Kinder und Jugendliche ressourcenorientiert zu begleiten und ihre bestmögliche Teilhabe zu fördern.

Referentin: Tanja Serapinas, B.A. Sozialarbeiterin, Geschäftsführung/Inhaberin Autismus & ADHS Support 

3. Wann wird Mediennutzung problematisch? 

Digitale Medien gehören selbstverständlich zum Alltag von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Doch wann kippt die Nutzung? Wann wird aus einer Gewohnheit eine Abhängigkeit – und wie können Fachkräfte und Jugendleiter*innen präventiv, orientierend und unterstützend begleiten?

Dieser praxisnahe Workshop bietet einen kompakten und fundierten Einstieg in die Mediensuchtprävention. Neben einer kurzen Einführung zu Mediennutzungsverhalten, Risikofaktoren und Warnsignalen liegt der Fokus auf konkreten Handlungsmöglichkeiten für die Praxis. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen und Werkzeuge für die Ferienfreizeit, die Jugendarbeit sowie den beruflichen Alltag, um Kinder und Jugendliche in einem reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu stärken.

Referent: Andreas Pauly, Diplom Sozialpädagoge, Geschäftsführer Mediensuchtprävention NRW e.V.

4. Stark bleiben im Job: Selbstfürsorge für pädagogische Fachkräfte

Pädagogische Fachkräfte sind im beruflichen Alltag häufig hohen Belastungen ausgesetzt – emotional, organisatorisch und körperlich. Um dauerhaft handlungsfähig und gesund zu bleiben, ist es wichtig, die eigenen Ressourcen bewusst wahrzunehmen und Stressmuster frühzeitig zu erkennen.

Dieser Workshop unterstützt Teilnehmende dabei, ihre persönlichen Stressauslöser zu identifizieren und einen konstruktiven Umgang mit beruflichen Belastungen zu entwickeln. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Impulse und konkrete Anregungen für mehr Selbstfürsorge im Arbeitsalltag. Die Teilnehmenden erhalten hilfreiche Werkzeuge, um ihre eigene Balance zu stärken, Grenzen klarer zu setzen und langfristig resilienter zu werden.

Referentin: Jennifer Parisa Hauchwitz, Bildungsreferentin, Systemische Beraterin, Sozialpädagogin

Zur Anmeldung